Giriş
6. sınıf İngilizce dersi, öğrencilere dilin temel yapılarını öğretmenin yanı sıra, kelime dağarcıklarını geliştirmeyi de hedefler. 2. ünite, genellikle günlük yaşamda sıkça karşılaşılan konuları içerir ve bu bağlamda öğrencilere pratik yapma fırsatı sunar. Bu yazıda, 2. ünite kapsamındaki önemli konuları ve örnekleri ele alacağız.2. Ünite Konuları
2. ünite genellikle "Hobbies and Interests" (Hobiler ve İlgi Alanları) teması etrafında şekillenir. Bu ünite içerisinde aşağıdaki konulara yer verilmektedir:1. **Hobiler ve İlgi Alanları**
2. **Geniş Zaman Kullanımı**
3. **Olumsuz Cümleler**
4. **Soru Cümleleri**
Hobiler ve İlgi Alanları
Bu bölümde, öğrencilerin günlük yaşamlarında sıkça kullandıkları hobiler ve ilgi alanları üzerine kelimeler öğrenmeleri hedeflenir. Aşağıda bazı yaygın hobilerin İngilizce karşılıkları verilmiştir:- Reading (Okuma)
- Playing sports (Spor oynamak)
- Drawing (Resim yapmak)
- Watching TV (Televizyon izlemek)
- Playing video games (Video oyunları oynamak)
Öğrenciler bu kelimeleri öğrenerek, kendi hobilerini tanımlayabilir ve başkalarına sorular sorabilirler.
Geniş Zaman Kullanımı
Geniş zaman, İngilizcede en sık kullanılan zaman yapılarından biridir. Hobiler ve ilgi alanları hakkında konuşurken geniş zaman kullanılır. Aşağıda geniş zamanın nasıl kullanıldığına dair temel kurallar ve örnekler bulunmaktadır:- **Olumlu Cümleler**:
- I play football. (Futbol oynuyorum.)
- She reads books. (O, kitap okuyor.)
- **Olumsuz Cümleler**:
- I do not (don’t) play football. (Futbol oynamıyorum.)
- He does not (doesn’t) watch TV. (O, televizyon izlemiyor.)
- **Soru Cümleleri**:
- Do you play football? (Futbol oynar mısın?)
- Does she read books? (O, kitap okur mu?)
Öğrenciler, bu yapıları kullanarak hobileri hakkında cümleler kurabilirler.
Olumsuz Cümleler
Olumsuz cümleler, bir eylemin gerçekleşmediğini belirtmek için kullanılır. Geniş zamanla olumsuz cümleler kurarken "do" ve "does" yardımcı fiilleri kullanılır. Örneğin:- I don’t like swimming. (Yüzmeyi sevmiyorum.)
- They don’t play chess. (Onlar satranç oynamıyor.)
Bu yapıları kullanarak öğrenciler, kendilerini ifade edebilir ve başkalarının ilgi alanları hakkında bilgi edinebilirler.
Soru Cümleleri
Soru cümleleri, bir bilgi edinme amacıyla kullanılır. Öğrenciler, başkalarının hobilerini öğrenmek için soru cümleleri kurmayı öğrenirler. Aşağıda bazı örnekler verilmiştir:- What do you like to do in your free time? (Boş zamanlarında ne yapmayı seversin?)
- Which sports do you play? (Hangi sporları oynarsın?)
Bu tip sorular, öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.
Örnek Diyaloglar
Hobileri ve ilgi alanlarını öğrenirken, öğrencilerin bu bilgileri uygulamalı olarak kullanmaları önemlidir. Aşağıda, öğrencilerin bu konuları pratiğe dökebileceği örnek bir diyalog verilmiştir:**Öğrenci A**: Hi! What do you like to do in your free time?
**Öğrenci B**: I like reading books and playing video games. What about you?
**Öğrenci A**: I enjoy drawing and watching TV.
**Öğrenci B**: That’s great! Do you like playing sports?
**Öğrenci A**: No, I don’t like sports very much.
Bu tür diyaloglar, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmelerine ve öğrendiklerini pekiştirmelerine yardımcı olur.
